У каждого преподавателя есть своя копилка историй, которую можно открыть в минуты отчаяния, вселенской усталости и вернуть себя к жизни.
Официально работать учителем английского языка я начала, когда мне едва исполнилось 20 лет. Сказать, как мне было сложно, в первый год работы, ничего не сказать. В свои 20 я выглядела на 15. Мне дали классы с пятого по седьмой. Были и класс коррекции и углубленный, а еще родительские собрания, где во взглядах пришедших читалось: «Кто эта девочка, и чему она может научить моего ребенка?».
Будучи студенткой 4-го курса, у которой в институте еще толком не начали читать методику, мне в буквальном смысле пришлось доходить до много самой. В те годы министерство образования полностью изменило школьную программу по английскому, поменяли учебники. Так что, мое знание ,почти наизусть, пособий Старкова Анатолия Петровича совсем не пригодились. Тогда же сократили часы уборщиц в школах, а дети перестали дежурить после уроков. Здесь мне пригодился опыт вожатой в пришкольном лагере, секретаря в одной из организаций и даже уборщицы здания суда.
Я никогда не забуду свои первые уроки и то, как я готовилась к ним, проводя дни напролет не в интернете, а в библиотеке. Я до сих пор помню, как заходила в класс, а там пятиклашки рисовали мне свои признания на доске, как самому любимому учителю в школе, и я им верила. Когда в тетрадях после домашнего задания мне на полях дарили нарисованные фломастерами милейшие корявые цветы.
Моя первая победа, когда самый большой хулиган в коррекционном классе после многочисленных угроз в мою сторону привести своего старшего брата, который скоро выйдет из тюрьмы, стал моим верным помощником на всех занятиях.
Тогда я впервые столкнулась с тем, что значит школьная оценка. Когда руководство твердит, что двоечник по другим предметам не может получить четыре по английскому в четверти. А круглый отличник, может прогуливать занятия, не делать домашнее задание и получить в четверти пять.
Мои первые дети научили меня писать языковые сказки, делать на занятиях зарядки, играть в игры и не бояться, что это не соответствует нормам, что этого нет в методичках.
В этой школе я работала в период, пока другой педагог был в декретном отпуске. Знали бы вы, как я плакала, когда мне пришлось уходить. Знали бы, как было жалко детей, когда уже устроилась на другое место и мне позвонили со словами, возвращайтесь, тот учитель проработал две недели и уволился.