Вот мы и добрались до навыка READING.
У ВИЗУАЛОВ нет проблем с чтением, единственным пожеланием будет: учите студентов работать с разными типами заданий на чтение, давайте им разные техники для их выполнения. Учите работать карандашом, подчеркивая необходимую информацию. Детям можно давать задание нарисовать все-то, что было описано в тексте.
Для АУДИАЛОВ весьма эффективно упражнение Jigsaw reading. Когда один текст делится на несколько маленьких фрагментов. Каждый из учащихся зачитывает вслух только этот маленький кусочек, все внимательно слушают друг друга, а потом пытаются воссоздать цельный текст.
Еще одно задание, которое подойдет как КИНЕСТЕТИКАМ, так и аудиалам.
Я разрезаю текст песни на строчки. Раздаю по строчке каждому студенту. Все выходят на середину класса, держа их в руках. Включаю песню. Студенты слушают текст и выстраиваются в линию в зависимости от того, какая строчка поется.
Очень забавно получается, когда строчка сначала была в начале песни, а потом повторяется в конце. Тогда тому человеку, которому она попалась, придется перебегать с места на место.
Ну и еще одно задание для КИНЕСТЕТИКОВ: Вы можете прочесть вместе историю и разыграть ее по ролям.
Конечно, заданий на разные навыки для разных особенностей восприятия гораздо больше. Я лишь поделилась с вами своими самыми любимыми.