Один мой знакомый не так давно поделился со мной своими мыслями о том, что необходимость в изучении иностранного языка вымирает. Что через пять-десять лет все необходимые нам знания будут записываться на крошечную memory card и вживляться нам в голову. Примеры подобного можно сегодня увидеть в нашумевшем британском телесериале «Черное зеркало». Конечно, посетив Японию, я убедилась в том, что там роботы уже являются членами некоторых семей и работниками предприятий. Технологический прогресс и правда творит чудеса и наступает нам людям — изобретателям на пятки.
Вавилонская рыбка (babelfish) уже существует не только на страницах произведения «Автостопом по галактике», она существует в нашей с вами реальности. Для тех, кто не знает, в прошлом году компания Waverly Labs выпустила гаджет, который на лету переводит разговорную речь. Два собеседника вставляют в уши что-то вроде наушников и общаются на разных языках, при этом каждый слышит ответ собеседника на своем родном языке. Вот такая фантастика!
Так что же делать нам учителям? Как мотивировать подрастающее поколение и их родителей не бросать изучение языков. Мой ответ: только своим примером. Однажды я прочла у Като Ломб, что «язык- это здание, а его изучение — это процесс строительства». Так зачем же ждать роботов, когда мы сами можем создавать свою собственную вселенную? Постигая «архитектуры разных стран» через ту или иную систему языка. Я восхищаюсь своими учениками, которым только 2 или уже 72. Имея свободное время и главное интерес, порой они добиваются успехов быстрее и больше на своем уровне, чем те, кто путешествует заграницу по несколько раз в год. Нужно ли говорить о возможностях: мыслить шире, преуспеть в карьере или свободно путешествовать по всему миру. Изучение языка это также способ замедлить старческую деменцию, шанс развить в себе многозадачность и даже концентрацию, которых так нам всем не хватает сегодня в мире прокрастинции и бессмысленной суеты.