⠀
Freewriting это техника и методика письма, помогающая найти неординарные решения и идеи, похожая на мозговой штурм. Это механическое записывание всех возникающих в голове мыслей в течение определенного времени (10-20 минут). Текст пишут без редактирования, изменений, не беспокоясь о грамматике или стиле.
⠀
Итак, правила для учителя:
1. не исправляем речевые ошибки,
2. не правим грамматику,
3. не ругаем за правописание.
⠀
Для практик каждому студенту необходимо завести дневник, который будет храниться в школе.
В онлайн формате это может быть доска miro, где вы будете крепить фото рукописного текста. Дети постарше могут печатать ответ в документе Word, а те, кто помладше - отправлять вам личные сообщения в чате.
⠀
Теперь рассмотрим сами техники:
⠀
1. Вы пишете на доске: Why are you happy/unhappy today? Или why are/aren’t you late today? Вопросы варьируются от языкового уровня студентов, всегда предлагаю негативно-позитивный вариант.
⠀
Ответ пишут в течение 5-10 минут. Можно поставить ограничение по количеству слов или страниц. Все зависит от уровня и возраста учащихся.
⠀
В конце своего ответа, студент задает учителю любой вопрос, а он на него кратко письменно отвечает. Отдаёт ответ на следующий урок.
⠀
Эта техника помогает побороть страх перед письмом, дает возможность создать диалог между учителем и студентом.
⠀
2. Написать на доске незнакомое выражение/идиому и предложить студентам додумать, что оно может означать. Неважно, если не догадаются, здесь главное дискуссия. Как правило, советую произнести выражение, послушать его звучание. Решить, какой у него посыл: позитивный или негативный. Данное задание можно делать всей группой или разбить всех для обсуждения на пары. Потом раскрываем значение выражения и предлагаем придумать с ним ситуацию, записать ее. Можно использовать ограничение по времени или количеству предложений. Затем повесить истории на онлайн или оффлайн доске и предложить всем проголосовать за самую интересную.