⠀
💻Но вот уже пятница, очень много работы сделано за неделю, и мы с командой уже готовимся к новой встрече. С кем? Я расскажу сегодня в сториз.
⠀
📝А пока несколько тезисов из разговора с Анной о подготовке к ГИА.
⠀
- Зачем готовить детей к экзаменам, не важно Кембриджским или Российским?
Экзамены дают возможность увидеть конечные результаты проделанной совместной работы учителя и студента. Они дают measurable outcomes, являются своеобразным challenge не только для студента, но и учителя, чтобы задать в подготовке правильный настрой, темп, создать некий стимул. Это финал пути из точки А в точку В, который интересен всем участникам процесса подготовки.
- Какой учебник может быть полезен для преподавателя, готовящего студентов к экзаменам?
Одним из прекрасных методических пособий для учителей, готовящих к экзаменам является книга из серии «How to». А именно: «How to teach for exams».
⠀
Если у вас нет времени изучать методическую литературу на английском языке, то обратите внимание на методические рекомендации, которые даются к книгах для учителя пособий @macmillanrussia, например: Gateway. Также прекрасной альтернативой в выборе учебников могут быть другие зарубежные издания, такие как National Geographic Society с пособием Perspectives и другие.
⠀
- Согласно спецификации, считается, что ОГЭ соответствует уровню А2, а ЕГЭ- В2, но если студент стремится набрать высокий балл, все же стоит ориентироваться на уровни: для ОГЭ- В1 и ЕГЭ-В2+/ С1
- Мы говорили об онлайн тренажерах для ЕГЭ, о возможности создания своих тренировочных упражнений. О том, существует ли в природе идеальное пособие для подготовки к экзаменам? Думаю, что вы уже знаете ответ. Его не существует. Но если знать потребности своих студентов, внимательно относиться к их слабым и сильным сторонам, то можно использовать точечно разные проверенные ресурсы, комбинируя их с основным курсом.
- Что является самым важным в подготовке ко всем экзаменам?
Знание принципов подготовки (которые, кстати, универсальны для всех экзаменов), систематизация знаний, проработка навыков: чтения, говорения, слушания, письма. Знание структуры экзамена и стратегий выполнений заданий. Быть вовлеченным в процесс подготовки так же, как вовлечены студенты.
Кто ответственен в большей мере за высокие показатели на экзамене?
Конечно, ответственность лежит на всех понемногу: студенте, педагоге и родителях. Но важно объяснить студенту в самом начале пути подготовки: «Языку нельзя научить, его можно выучить». Очень важна в этом месте самомотивация и стимул учащегося. Учитель же является наставником и психологом, а родитель мощнейшей поддержкой, которая создает правильную психологически устойчивую атмосферу дома.
⠀
🌎Напомню, что недавно мы запустили новый онлайн курс для педагогов, которые готовят студентов к ГИА. На самом деле, он является универсальным для учителей, преподающих разные языки. Также он может быть полезен учителям, которые готовят своих студентов к Кембриджские экзаменам. На курсе вы встретитесь с тремя экспертами: педагогом с большим опытом в подготовке к экзаменам, членом экспертной комиссии ГИА и психологом, работающим с подростками.
⠀
🔝Информация о курсе в шапке моего профиля. От себя добавлю, что все программы и проекты @babelfish_academy тестируются на команде и студентах школы языков @babelfish.pro.