Как понять, какая твоя ниша в образовании.

Как выбрать что-то одно, когда интересно так много или наоборот не интересно ничего.

Мой ответ: пробовать. Поделюсь немного своими мыслями и ощущениями. Находясь в Москве на методическом семинаре, я в очередной раз убедилась, что моё — это, когда не усидеть на месте, когда непременно хочется высказаться, или чем-то поделиться, когда все-равно, что рядом незнакомые люди, будешь, не стесняясь, и петь, и прыгать, и танцевать, и даже кривляться. Многие считают, для того чтобы быть хорошим дошкольным педагогом, нужно непременно стать мамой. Я же начала заниматься с малышами, будучи студенткой 3−4 курса. К слову, мамой я стала лишь спустя 7 — 8 лет после моего первого занятия с 4 летней ученицей.

Скажу больше, среди моих знакомых есть педагоги, которые успешно занимаются с детками вот уже 20 лет, но у них пока нет своих собственных детей.

Есть, наоборот, те, у кого по двое- трое деток в семьях, а они совсем не видят себя учителями дошкольного отделения.

Sandie Mourao (на фото) тренер учителей и консультант в области дошкольного и раннего школьного обучения. Долгое время Sandie сама являлась учителем малышей. Сегодня она приходит к детям читать книги, прививает любовь и интерес к чтению на уроках английского языка.

На мой вопрос о том, существует ли особое предназначение, чтобы стать успешным педагогом ступени pre-primary, Sandie подтвердила мои мысли о том, что для этого не обязательно быть мамой, но несомненно нужно обладать особыми психологическими характеристиками. Нужно быть настоящими и уметь погружаться в самое счастливое детское состояние — игру. Когда учитель сам увлекаясь, увлекает за собой детей, забывая обо всех заботах и отдаваясь процессу полностью.

Так вернёмся к теме о нише в преподавании. Ее невозможно определить, не попробовав, не примерив, не окунувшись в работу с той или иной аудиторией. Что касается меня, я давно определилась со своими предпочтениями, но это вовсе не значит, что я иногда не экспериментирую.

Обожаю малявочек, растить их, видеть наши общие результаты. Очень люблю группы от 16 лет и старше, когда ты уже не просто учишь и заботишься, когда говоришь со студентами на одном языке и можешь стать для них старшим другом и даже наставником.